Публичный отчёт

1. Общая характеристика  состояния  школы  и  социальной  сферы

              Муниципальная  Пановская  средняя общеобразовательная школа открыта  1 сентября 1987г , рассчитана  на 382  учащихся.     Учредитель школы: администрация Палехского района, Палехский  отдел образования.      Здание школы – типовое.

               Образовательный процесс осуществляется на 3-х ступенях обучения по соответствующим образовательным программам. В 2004-2005 учебном году введены   элементы БУП на 1 и 2 ступени образования,  а  с 2007 перешли полностью, разработана и апробирована модель предпрофильного  в  9кл   и  профильного  обучения в 10-11 кл.

               Школа II и III ступени работают в режиме  шестидневной  рабочей недели. Вторая половина дня:  работа факультативов, спецкурсов, спортивных секций, общешкольные дела и дела классов.

Продолжительность урока – 40 минут.

               Ориентация  на высшее образование, оставалась главной, тем не менее перестаёт быть единственно приемлемой для семей. Дети   хотят  побыстрее  закончить  школу,  получить  средеее  ,  среднеспециальное  образование  и  зарабатывать  на  жизнь. 

            Важнейшим социальным требованием к щколе, заявленным в концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, является ориентация образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие личности молодых граждан России, на формирование у них познавательных созидательных способностей, необходимых для успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. В школе накоплен опыт , который может стать основой дальнейшего развития, движения вперед, достижения нового, востребованного временем, что поможет улучшить качество, повысит статус.

2.  Состав  обучающихся

В 2007-2008 уч. год  в школе обучалось  94  учащихся ,   9 классов– комплектов.

         Наблюдается тенденция к сокращению  численности учащихся, что является ярким проявлением демографической ситуации  на  территориях  Пановского, Сакулинского  ,Пеньковского ,Подолинского  поселений..

          Большинство детей проживает в  Панове. На территории Подолинского сельского поселения проживает  2  учащихся,  Сакулинского-16 учащихся, Пеньковского- 12  учащихся , на  территории  Палехского  городского  поселения-2 учащихся.

Социальный фон семей 

Нашими  социальными  партнёрами  являются : 

1.     ОАО « Паново»

2.       Сельская  администпация

3.     Музыкальная  школа

4.     ДК

5.     Библиотека

6.     ЦВР

7.     ФАП

8.     Отдел  образования   как  учредитель  и  социальный  партнёр.

3.Особенности   управления школой.

         Административное управление школой осуществляет директор и его заместители.

        Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через  Управляющий совет, педагогический совет, родительский комитет, методический совет, органы ученического самоуправления.

       Заместители директора реализуют оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, плановую, организационно- исполнительскую, контрольно-регулировочную и оценочно- результативную функцию.

       Формами самоуправления школы являются: Управляющий совет , педагогический совет , общее собрание работников Школы,, родительский комитет , Совет старшеклассников,  работающие на основании Положений.

В 2007 году был выбран общешкольный родительский комитет в количестве 17 человек – председатель  Мукина  Светлана   Александровна. Для привлечения родителей к управлению школой в каждом классе были созданы родительские комитеты. На заседаниях родительского комитета рассматривались вопросы обеспечения учащихся учебниками, организации охраны здания, питание школьников,  санитарное состояние, выполнение родителями всеобуча, дисциплина учащихся, посещение уроков  учащимися,  требующими особого внимания.

С 9 апреля   в школе  работает  Управляющий совет в количестве 23 человек. Председателем совета была выбрана – Мукина  Елена Анатольевна.  Совет провел 5 заседаний, на которых рассматривались вопросы о выборах председателя и  его  заместителя , об  утверждении  регламента Управляющего  совета,  анализ  работы  школы  по  реализации Программы  развития, об утверждении стимулирующих выплат педагогам школы по НСОТ.

Родители привлекались к проведению классных и общешкольных мероприятий, организации поездок и экскурсий, походов, к   участию в  школьном референдуме.

Родительская общественность принимает активное участие в управлении школой.

 Одной из главных задач школы на новый учебный год является расширение государственно- общественного управления образовательным учреждением.

 Органами самоуправления учащихся является Совет старшеклассников. В 2006 году учащиеся создали общественную организацию  «Мальчишки  и  девчонки»

4.Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного процесса

     В  Муниципальной Пановской СОШ   имеются все необходимые условия для осуществления образовательного  процесса.

      Общая площадь всех помещений  - 2500 м² ; количество посадочных мест – 382;

         В здании  школы имеется 20 кабинетов, из них 6-  с дистанционной системой управления и системой зашторивания, лингафонный кабинет, компьютерный класс,    подключённый к системе Интернет,  мастерские, спортивный зал,  историко-краеведческий музей, столовая на 120 мест, библиотека . Позади школы находится школьный стадион, есть волейбольная и баскетбольная площадки и стометровая дорожка, покрытые асфальтом, 2 двухсотпятидесятиметровые дорожки со  шлаковым покрытием, сектор для прыжков в высоту и длину, сектор для метания гранаты, диска и ядра, два гимнастических городка, две полосы препятствий, футбольное поле.  За стадионом расположен участок в 1,5 га под картофель. Перед школой находятся игровая площадка для групп продлённого дня, цветник и яблоневый сад, рядом -  пришкольно- опытный участок.

Имеется здание интерната, в  нем  располагаются  садовые  группы на 20 чел,  ГПД на 20 чел, интернат 20 чел, музыкальная  школа  на 25 чел.

В  2007-2008 уч.  году  продолжилось пополнение  материально-технической   базы  школы.

          В  2008 г в  рамках ПНПО «Образование»  как  победитель конкурса общеобразовательных  учреждений, внедряющих  инновационные  образовательные  программы,   школа получила грант    1 млн. руб ,  на  эти деньги    оборудовали  рабочие  места  учителей   в  11  кабинетах. Приобретено:

10 ноутбуков ( на   сумму 240 000руб);

 5  проекторов ( на  сумму 144 637руб);

 3  интерактивные  доски (на  сумму  248 759руб);

3 интерактивных  планшета(  на  сумму 62 718руб);

 3 сканер+принтер+копир (на  сумму 28 770руб);

принтер  струйный  с  непрерывной  подачей  чернил (9 800руб);

мобильную  подставку  к  интерактивной  доске ( на  сумму 9280руб);

 2  универсальных  крепления   для  проектора     ( на  сумму  11 020руб);

 экран  проекционный  антибликовый ( на  сумму 3 487руб) ;

дидактика   со  сборной  плакатной  рамкой (  на  сумму  42 900руб);

 Приобретено  программное  и  методическое   обеспечение ( на  сумму 24 280руб);

       11 педагогов   школы  прошли  курсовую  подготовку   в   Москве  в    Академии  повышения  квалификации  и  профессиональной  переподготовки  работников  образования   по  теме  « Задачи  педагогического  коллектива  по внедрению инновационных  образовательных  программ»  ( на  сумму  174 350 рублей )

         Функционирует  и  ежемесячно  обновляется  школьный сайт http://www.panovo-school.narod.ru./ . 

         9 кабинетов  школы   подключены   к  высокоскоростному Интернету ( кабинет администрации, кабинеты  информатики, математики, английского  языка, истории, физики, химии, географии, начальных  классов).

За  2008 г.  для  уроков  физкультуры  и  клубной  работы  приобретен   спортивный  инвентарь   на  сумму 20 377руб. (мячи  волейбольные , баскетбольные, футбольные, напульсники, ракетки, сетка  волейбольная, сетка  для   настольного  тенниса, скакалки, эспандер, мячи  для  настольного тенниса, шагомер)

Для  каб. химии   и  биологии   приобретен  вытяжной  шкаф, а  также  оборудование  на  сумму 19 897,50 руб. и  линолеум на  сумму  15 000

Для  кабинета  физики  - линолеум  на  сумму  15 000руб

Для  каб. технологии (девочки)  на  сумму 4 900 руб (оверлог, электрическая  плита «Мечта»,шкаф  жарочный, доска гладильная, утюг)

Книжный  фонд библиотеки  школы    пополнился  на  сумму   52 967,11руб

Библиотека имеет электронные пособия по всем предметам  в количестве 201 экземпляр.

В  школьную столовую  приобретено  2  водонагревателя  на  сумму  9 366 руб, холодильник  на  сумму  15.000 руб

Заменено  оборудование   в  санузлах   за  счёт  местного  бюджета.

Для  бухгалтерии приобретено многофункциональное  устройство Лазер-Жет на  сумму 4150 руб

Проведён  частичный  косметический  ремонт   силами  учителей  и  работников  школы .

( кабинет  физики, химии, географии, коридоры , лестничные  площадки, рекреация, столовая )

За 2008 год (до 01.09.) педагогические работники получили меры социальной поддержки  (оплата за отопление и освещение) в сумме 195166,24 рублей. Заработная плата  педагогических работников образовательного учреждения выплачена в размере  2 280 628,94.руб.

 С 1 января  2009 г школа перешла  на новую систему оплаты труда.

 Сложившаяся материально- техническая база дает возможность активного использования её для организации профильного обучения и совершенствования профессионального обучения

            5. Учебный план общеобразовательного учреждения, режим обучения.

       Школа работает по учебному плану, утвержденному педагогическим советом и согласованному с руководителем отдела  образования администрации Палехского  муниципального района. План разработан в соответствии с нормативными документами Минобразования РФ и департамента образования Ивановской  области.

           Продолжительность учебной   недели  составляла  в  2007-2008 уч.г

    1 класс – 5 дней

    2-11 класс – 6 дней

          Продолжительность учебной   недели  составляет в  2008-2009 уч.г

    1-4 класс – 5 дней

    5-11 класс – 6 дней

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА

    Учебный план муниципальной Пановской средней общеобразовательной школы основывается на Законе РФ « Об образовании», базисном учебном плане РФ и Ивановской области. Исходя из того, что « главной целью общего образования является формирование творческой личности, способной реализовать свой потенциал в динамичных социально-экономических условиях, в интересах, как собственных жизненных устремлений, так и прогресса общества», учебный план направлен на обеспечение роли школы как системы условий для развития индивидуальности ребёнка. План обеспечивает выпускникам реализацию потребности в самореализации и самоактуализации. Это происходит посредством того, что учебный план основного и дополнительного образования составлены в едином стиле действующих БУП для школ, работающих в режиме шестидневной недели (для 1-4-ого класса-пятидневной) Он направлен:

-   на предоставление ученику свободы выбора предмета,способов работы;

-   на привлечение детей к постановке личных образовательных
целей и задач, к выработке коллективной и индивидуальной форм учебной работы;

-   на учет личного опыта, знаний, стиля, способностей ,интересов,
отношений и т.п.;

-   на формирование умений самооценивать процесс и результат своего образования.

Базисный учебный план школы состоит из инвариантной и вариативной частей.

Инвариантная часть базисного учебного плана переносится в учебный план полностью, в вариативную часть учебного плана включены часы, отведённые на обязательные занятия и также обязательные по выбору.

Учебный план составлен на основе концепции модели школы как социокультурного центра. При отборе содержания образования учитывались следующие дидактические принципы:

- гуманизации;
-гуманитаризации;

-оптимального соотношения вариативного и инвариантного компонентов;

-непрерывности и доступности;

-дифференциации;

-интеграции;

- культуросообразности.

Представленные в учебном плане образовательные области и компоненты содержат материал, изучение которого способствует интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию обучающихся, становлению их индивидуальности. Реализуя субъективные полномочия в отборе содержания образования и учитывая при этом интересы, потребности и образовательные запросы детей и их родителей, педагогический коллектив посчитал целесообразным включить в вариативную часть программы следующие учебные предметы и курсы:

1-4 классы

-   «Наш  край» (4 кл.)

Спецкурс «Наш  край»  утвержден на  методическом  объединении  и  педсовете  школы, рассчитан  на 34 часа, тесно  связан  со  всеми  изучаемыми  предметами  начальной  школы: литературой, историей, технологией, природоведением и т.д.

5-9 классы

-   историческое краеведение (9 кл.)

-   географическое краеведение (модуль) (6 кл.)

-   биологическое краеведение (модуль)(6 кл.)

-   географическое краеведение (модуль) (7 кл.)

-   обществознание (5 кл,)

-    русский  язык (7 кл)

-   физика (8 кл)

-   информатика (5-8 кл.)
-ОБЖ(5-9кл.)

-   черчение (9 кл)

-   физкультура (волейбол, 3-й час (5-8 кл.,10 кл., 11кл.)

С учетом рекомендаций БУП для 9 кл организована предпрофильная подготовка. Часы регионального компонента используются в учебном плане для введения элективных курсов     

        План  для  10-11-х  классов   обеспечивает  среднее(полное)  общее  образование  как  завершающую  ступень  общего  образования, призван  обеспечить   функциональную  грамотность  и  социальную  адаптацию  учащимся,  содействовать  их  общественному  и  гражданскому  самоопределению. Эффективное  достижение  указанных  целей  решается  введением  в  2007 г. профильного  обучения   в  старших  классах,  которое  ориентировано  на  индивидуализацию  обучающихся  с  учетом  реальных  потребностей  рынка  труда.

Профильное  обучение  направлено  на  реализацию  личностно  ориентированного  учебного  процесса. Переход  к  профильному   обучению  преследует   следующие   цели:

·        обеспечить  углублённое  изучение  отдельных  предметов  программы  полного   общего  образования;

·        способствовать  установлению   равного  доступа   к  полноценному  образованию   разным  категориям  обучающихся  в  соответствии  с  их  способностями, индивидуальными  склонностями  и  потребностями;

·        расширить  возможности   социализации  учащихся, обеспечить  преемственность   между  общим  и  профессиональным  образованием, более  эффективно  подготовить  выпускников  школы  к  освоению  программ  высшего   профессионального  образования. 

        Учебный  план для   10-11-х  классов основан на идее  двухуровневого (базового  и профильного)    федерального        компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные     предметы     представлены     в     учебном     плане     для универсального   (непрофильного)      обучения     и  социально-экономического профиля.

В вариативную часть программы включены следующие учебные предметы  и курсы:

10-11 классы

- математика  (10,11кл)  

-литература (10кл,11кл)

- история   (10кл)
- физика  (10кл,11кл)
- химия  (10 кл,11 кл)

- биология  (11кл)
- экология (10 кл,11 кл)

- ОБЖ  (11кл)
- технология(10,11кл)

-   физкультура («Волейбол» (10-11 кл.))

Элективные  курсы   10 класс

Элективные  курсы   11 класс

   Обеспечивая условия для удовлетворения базовых потребностей и интересов детей, педагоги   используют индивидуальностно-ориентированные формы и способы педагогического взаимодействия. Их усилия направляются на формирование на территории Пановской сельской администрации единого культурно-образовательного пространства. Данный учебный план имеет необходимое кадровое, программно-методическое обеспечение.

 Учебный план муниципальной Пановской средней общеобразовательной школы (шестидневка)

на 2008-2009 уч. год.

 6. Кадровый  потенциал

    В муниципальной  Пановской  средней  общеобразовательной школе работают: 15 учителей, 6 воспитателей (2 ГПД, 3-е  в  сад.  группах, 1 воспитатель  интерната), 2  совместителя. 

100 %  педагогов  обладают «рабочим» ресурсом  в  сфере современных  информационных  технологий, 100 %  учителей  владеют ИКТ,  являются  активными  носителями  общей  культуры.

11  учителей  прошли  курсы  повышения  квалификации на  базе  Московской  академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников  образования и  5 учителей на  базе   Ивановского  института развития  образования.

Имеют звания:

«Отличник народного просвещения» :

1.      Макаров А.В. -  директор школы (высшая  категория)

2.      Макарова Н.В. – учитель  начальных  классов (высшая  категория)

Имеют  высшую  категорию-                                           Макарова Н.В., Устинов П.П.,

 I  кат – учителя математики                                              Кабанова Т.С, Мельникова  О.Б.,

учителя рус. языка и  литерат.                                Чикарина Г.Н., Баранова О.Ю.

учитель химии  и биологии                                    Миронова Н.В.,

учитель географии и физкультуры                          Макаров Д.А.

учитель физики и информатики                             Ляпина И.Г.

учитель английского языка                                     Макаров А.В.

II кат. – учитель  права, истории и  технологии              Макаров Н.А.

            учитель технологии                                                 Рябова М.В

            учитель  истории и обществознания                     Мукина Е.А.

            учитель музыки                                                         Мукина С.А.

            учитель  биологии                                                    Твердов Н.Е. 

      В  школе  сложился  творческий  кадровый  состав  учителей, способных  решать  сложные  задачи  , определённые  программой  модернизации  образования.

          7.Инновационная деятельность

 1.Школа  является :

·       пилотной   муниципальной  площадкой  по  разработке   модели  « Школа-   сельский  социокультурный  центр»

·       пилотной   площадкой  по  проблеме «Управление качеством  образования  в  школе- социокультурном  центре»  муниципального  уровня.

2. Введение государственно- общественного управления образовательным учреждением

3. Разработка авторских  учебно- методических материалов (компьютерных презентаций) к урокам.

4. Программы элективных курсов предпрофильной подготовки.

5. Введение профильного обучения и разработка программ по профильным предметам.

       6.  Авторские программы : « Наш   край», « Волейбол».

8. Итоги 2007/2008 учебного года.

1.Количество учащихся на  1 сентября 2007 г.-   92/2    чел.

2.Выбыли в течение  года-1

 3.Прибыли в течение года-3

 4.Успеваемость по школе (без «2») – 90  чел. (100  %  от числа учащихся 2-11 кл)

5.Количество  неуспевающих (закончили с «2», не были  аттестованы) –  0 чел. (0  %  от числа  учащихся 2-11 кл)

6. Качество  по школе («4» и «5») -  48 чел. (   53,3  %  от числа учащихся  2-11 кл)

7.Количество отличников  -    2    чел.( 2  % от  числа  учащихся 2-11 кл)

 Предметная  обученность 

Количество  медалистов :

Серебряная медаль « За  особые  успехи  в  обучении - 2

          Алмамедова  Саида  Ясин-кызы

          Кузнецова  Наталья  Ивановна      

  Получили  грамоты   « За  особые  успехи  в  изучении  отдельных  предметов»

  9 класс- нет                  

 11 класс-  7  ( Мольков А., КузнецоваН.,   Петушкова А., Зыков А.,  Ашмарина Ю., Алмамедова С.,                                

                          Балабаев П.)

                          РЕЗУЛЬТАТЫ   единого государственного экзамена  в 2008 году

                        РЕЗУЛЬТАТЫ   экзаменов  в  новой  форме  в 9 классе в 2008 году